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【www.1331.com】海洋生物学习有怎么着点子,还要有百折不回的学习态度和不错的读书格局

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做作业时一定要提**率,因为你不能把时间都用在一科作业上,考前一定要有良好的心态并且要把基础掌握好。*重要的意义是帮助你读透高中生物课本。这种基本知识归纳只不过是把书上的要点和例子抄在一起,但这个过程你要翻书,几本书一起翻,就可以对同一个知识点不同的表述做比较,这可以帮助你更透彻的了解这个知识点;

宜昌夷陵高中的李同学最近很苦恼,自己是理科学霸,但是理综中的生物却是跛腿科目,觉得记忆起来很难,虽然不想物理化学那么抽象,但是生物学起来也并不简单。。。。

4、具有发展性。很多生物理论是不断发展的,提出假说——验证假说——提出新的假说——验证新的假说。

高中生物也是很重要的一门科目,然而有的学生对生物学习却感到头疼,那么高中生物学习有哪些技巧?生物学习有什么方法?

【学习生物三部曲】

3、做好习题归纳

高中生物各知识点之间,都不是孤立的,而是关系很密切,在考试的时候,一般大部分题目,也是同时考查多个知识点,在记住了基本的名词、术语和概念之后,同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上来了。这时大家要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系,也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。

座右铭:冰冻三尺,非一日之寒

1、在理解的基础上记忆

想做一个比较完整、美观的高中生物知识归纳,就必须知道什么知识点放什么位置,这就要弄清楚各个知识点之间的关系,这个过程又帮助你更好的掌握这些知识点,理清思路。

一定要吃透,高中三年推荐使用的教辅资料有《世纪金榜》和《5年高考三年模拟》就够用了。前者会把每个知识点细致地分析一下,是一本服务于课前预习、课后归纳整合的教辅,帮你夯实基础;后者则服务于课后,归纳比较凝练,重在教授做题的方法,让你快而准做题,冲击高分。

根据以上的特点,同学们想要学好生物学科,最好从以下几个方面入手:

注重课后的生物复习和总结

生物,掌握了教材就是取得了一半的成功。

建议同学们在学习生物时,尤其是期末复习或者高三复习时一定要回归教材,以课本为主,习题为辅。看课本不是走马观花的看,而是字字斟酌,带着我们的思考,去理解性记忆。发现每个章节之间的关系,每个知识点之间的联系。

把做题当成积累。
在做题中你会逐渐摸清哪些地方经常成为考点。尤其是大题,出题套路会比较固定,答案也很固定。通过做题总结会对考试题型有了大概的了解,在接下来的考试中也会有所准备。

每一道生物题其实都是老师们智慧的结晶,一些考点,单独考的时候并不难,你甚至可以不假思索地回答出来,但出题人往往会将你在不同阶段学到的知识归纳、找出其共性进行考察,这样就考察了你对知识点掌握的准确性,以及举一反三、融会贯通的能力。这种题一般为选择题。例如:问:下列哪细胞器可以产生水?然后给你列出了如下细胞器:核糖体、叶绿体线粒体、溶酶体、液泡等等,A、B、C、D四个选项分别包含了上述细胞器中的几种,你就要动用之前学过的所有关于细胞器内的反应的知识点:在学蛋白质时,学了脱水缩合可以产生水,场所:核糖体。在学细胞呼吸时,学了有氧呼吸第三步时会产生水,场所:线粒体内膜,所以答案为:线粒体、核糖体。通过这道题,你可以归纳出:能产生水的细胞器有线粒体、叶绿体

这,就转化成你自己的积累了。这样一来,做题不仅检验了你的知识掌握的怎么样,还替你归纳、总结了知识点,丰富了你的知识储备所以,对经典的题适当加以记忆,会让你的知识网交织的更紧密,不失为冲击高分的良策。

3)选择兼顾速度与准度。 在平时的练习中,一套题往往会包含30-40
道选择题,每道题大约分值在1-2分,但可别小瞧了选择题,正式的高考中一个选择要占6分,相比较而言,大题的一个空也就1-2分所以说,选择好坏对试卷的分数起着很大的决定性。在平时的训练中有些同学往往做到一半就失去了耐心,继续答时准确率就大大下降。对于这种情况,不妨尝试此法:按从前往后的答题顺序,先把考察概念,定义,识图(甚至看一遍题就能给出答案的)的简单题先答上,然后回头攻克涉及分析较繁琐,计算量较大的繁琐题目或难题。这样自信心有了,也能避免被难题卡住,造成简单题没时间考虑的情况。此外,记录自己每次在选择题上花费的时间也是很重要的,争取每次都能在速度与准确性上有所突破。

【贴心小经验】

1、生物是一个偏文的学科,因此有些知识点一定要记扎实,“当背则背”,没有商量的余地。它不像数学、物理,掌握一个公式、定理,就能在做题是有很大的发挥空间。生物往往会要求你一字不差的答出某概念,比如,问:能释放抗体的细胞是什么?答案应为浆细胞(效应B细胞亦可),但不可以答“B细胞”,又如,问:少量生长素可促进生长,过量生长素会抑制生长,这种现象说明?应答生长素具有两重性,答“双重性”就一分也没有唉。因为严密是生物科的特点,一个概念,差之毫厘的结果—往往是谬以千里。这又恰恰体现了理科科目的严谨。

2、要准备一个错题本。时间不够,可以将改正后的答案抄在即时贴上–然后附在卷子上
,可以是左上角(总之要醒目),然后定期装订一下卷子就OK了,这样不用抄题,能节省宝贵时间。

再者,改错时写完标准答案,要是能加一两句总结或反思就更好了。不要放过任何错过的题,当时解决的越彻底越好。只有这样考试才不会犯类似错误,才更有资本冲击满分。

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【www.1331.com】海洋生物学习有怎么着点子,还要有百折不回的学习态度和不错的读书格局。3、实验题是较难得满分的题型,它开放性较强,出题很灵活。但也有法可依:

1)认真复习书中的实验,学习常用的方法。

例如:孟德尔的测交试验—演绎推理法;萨顿通过研究蝗虫精子和卵的形成过程提出推论:基因和染色体行为存在明显的平行关系—类比推理法;赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染实验—-同位素标记法;验证酶活性受温度的影响(学生探究实验)—控制单一变量法其中最后一种方法常设考点,可见教材实验的重要性。

2)认真阅读题干,区分好“探究”、“证明”探究题比证明题要开放,答题注意:加入相同浓度的、等量的、用生长状态(长势)相同的植株等等缜密术语的使用。

4、识图题。注意横纵坐标、交点、拐点、走势、正负半轴所表示的含义。平时要善于总结:种间关系–竞争、捕食、互利共生、寄生的图、光合+呼吸的图(区分好“净光合”即真实光合与表观光合,主要从坐标轴正负判断)等都很重点。

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高中阶段的生物学科,一直以来被称为“理科中的文科”。

第一,教科书要熟烂于心。

有些学生认为:“高中生物除了高考时的那一道遗传大题,其余的都很简单,尤其是选修,12分的题三四分钟就能做完,简直不要太简单!”

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之所以会出现这样两极分化的现象,
很大一部分原因是由于生物学科独有的学科特点:

认真负责,对教学孜孜不倦,教学形象生动。

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快学教育张老师说:高中生物,是高中阶段的一门重要课程。对于理科生来说,尤其如此。要学好高中生物课,不仅要有明确的学习目的,还要有勤奋的学习态度和科学的学习方法。

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第二,要选择一到两本辅导书(多了就没工夫看了)。

生物要记得东西比较多,但是仅仅记住是没用的,有很多学生都能把课本背的滚瓜烂熟,但是一到做题还是大脑一片空白,这样记住和没记住没有什么区别。

授课科目:高中生物

还有学生认为:“生物很难啊,我物理能达到80分,但是生物连60分够达不到,简直太难了!”

1)把做题当成积累。

1、知识点庞杂,需不断积累;

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2、重视课本

2)将经典的题收入记忆中。

例如实验题或者填空题中有时候会考一些生理过程,这时则需要把课本中出现的生理过程以及其中包含的各种细胞、器官的功能等记牢,以备考察。书中一些经典实验的过程和使用的试剂、材料等也需要记牢,这也是考试题目中经常出现的问题。

书中的图例、实验、涉及的化学式(光合与呼吸),要时常归纳、总结重点词,如“功能、“作用”、“本质是”,这些都要留心,书上的黑体字要背下来,如“基因是有遗传效应的DNA片段”,这往往是高频考点。

习题归纳就是把你在学习生物时做过的错题、好题、经典的题目归在一起,然后写出每道题目的关键,如某个知识点或某种方法或技巧。如果是错题则写出出错的原因,尤其是要写明是哪个知识点的缺漏造成的。

张老师,高中生物教学精英

5、注重观察、实验和操作动手能力。

在做题中你会逐渐摸清哪些地方经常成为考点。尤其是大题,出题套路会比较固定,答案也很固定。比如一些有“本质是”这样字眼的题一般要答与基因、DNA有关的知识点;又如,问神经递质在神经元之间为什么是单向传递的、要答“神经递质只能由突触前膜释放并作用于突触后膜”。生物是很有规律的一个学科掌握这些常考一些卡点的知识点,会保证得一个中等、稳定的分数。

其实高中阶段,每个学科都有其特点,我们需要抓住重点内容主要学习,只要你找对了方法,哪一科都不难!

最近很多家长和学生向张老师请教高中生物的学习方法,张老师总结了自己多年教学经验,跟大家一一分享,希望对大家有帮助:

但是如果你理解了就不一样了,理解要达到能说出某个知识点的大意,再从较简单的题入手,巩固一下,那么这个知识点就会记得很牢,做题也会更快更准。

第三,最重要的是做题与总结。

课本是我们学习的最基本的知识,老师们也都是根据教材出题的。生物也不同于数学物理化学等,需要大量做题找感觉,当然适当的练习也是必不可少的。

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